近日，山东省 2024 年本科教学改革研究项目立项结果揭晓，学院传来喜讯，马卫红老师的 “人类命运共同体理念融入经济类课程思政体系建设” 以及李瑞老师的 “生成式人工智能背景下项目式学习对大学生生涯适应力的影响 —— 基于认知和情感的双路径研究” 两个项目脱颖而出，成功获得省级重点和省级面上的立项。商学院已连续五年斩获省级教研重点项目的立项。
马卫红老师的项目聚焦于人类命运共同体理念与经济类课程思政体系的融合。在当今全球化不断深入的时代背景下，经济类专业学生不仅需要扎实的专业知识，更需具备广阔的全球视野和正确的价值观。该项目旨在探索如何将人类命运共同体这一重要理念巧妙且深入地融入经济类课程思政体系中，通过创新教学方法与手段，使学生在学习专业知识的同时，深刻理解全球经济相互依存的关系，培养学生的国际合作意识与责任感，为未来参与全球经济事务奠定坚实的思想基础。这一项目的开展，有望为经济类课程思政教育开拓新的思路，提升课程思政的实效性与针对性。
李瑞老师的研究则紧扣时代脉搏，着眼于生成式人工智能背景下项目式学习对大学生生涯适应力的影响。随着生成式人工智能技术在教育领域的应用日益广泛，如何充分利用这一技术提升教学质量、促进学生发展成为关键问题。该项目基于认知和情感的双路径，深入探究项目式学习在生成式人工智能辅助下，如何影响大学生的生涯适应力。通过实证研究，期望揭示其中的内在机制，为高校在人工智能时代优化人才培养模式、提高学生生涯规划与适应能力提供科学依据和实践指导。这对于培养适应未来社会发展需求的高素质人才具有重要意义。
此次两个项目成功立项，不仅是商学院长期深耕教学改革、持续追求卓越教育质量的有力见证，也彰显了商学院在本科教学改革方面的积极探索与卓越成效。未来，商学院将以此为契机，进一步整合资源，加大对教学改革项目的支持力度，推动教学改革成果的转化与应用，为培养更多适应新时代需求的高素质人才筑牢根基，助力山东大学本科教育迈向新的高峰。
